真夏を思わせるような暑さで今週もスタート。
朝散歩で入った山道でもジワッと汗をかくような蒸し暑さでした。
360度を田んぼに囲まれた学校にも夏特有の海風が吹いてきます。
理科の時間にヘチマと校庭の花たちを観察にいった子どもたち。
「くわまーん！これ秋桜だよね！」
プランターに「一つだけ」秋桜が咲いている。
国語に出てきた「一つの花」を目の前にして子どもたちは笑顔でパシャリ。
「あれ？これも秋桜？」
ちょっと濃い色をした秋桜を逆サイドにあったプランターでも発見。
「アキモスだな。ギャハハ！」
よく見たら紫陽花も多種多彩なことに気づいたようで…
「いろんな色があるもんだね。形もちがうし」
なんて言いながら、あちらこちらでパシャリとやっている。
ヘチマはヘチマで観察したけれど、自由に花たちを観察するのが楽しかったよう。
「なにこれ？すごっ！」
「ん？おー！すごっ！」
「おーい！こっちにこんなのあるよー！」
「なにこれ？すごっ！」
そんな会話があちらこちらで繰り広げられる。
「今日はヘチマの観察だけして帰るよ」
なんて言わなくて良かったなって思います。
ちょっとした余白をつくって子どもたちにそっと渡す。
そこから面白い発見があって何かが生まれる。
「なんだか面白かったなあ」
ってくらいの面白さが残ればいいかなとも思うのです。
「はい！これ観察して。ここはこうなっていましたね。確認！」
なんて杓子定規に授業したらつまんないもんね。
もっと面白くなるような時間をどうつくるか。
あれこれとやってみようと思います。
チャレンジは続く…
