「おや？」と思ったら立ち止まってみる

ずいぶん温かい風が吹く月曜日。

丹沢・大山の麓は春らしい陽気に包まれました。

この画像は昨日の散歩コースで見つけた「止まれ」の標識

ふと気になったのでパシャリ。

そして、今日も教室の中をウロウロさせていただく。

子どもたちは、それぞれのペースで学んでいる。

気になったら立ち止まる。

「何をしているのか？」も気になるけど…

「どうしてそこにいるのか？」が気になるのです。

例えば算数の問題を解いている時に止まっている。

どこで引っかかっているのかを予測してみます。

「ここは、こうやればいいんだよ！」

なんてことは絶対に言いません。

「どうするのかなあ？」

って眺めていると近くの子に質問している。

「ねえ、これ分かんないんだけどー」

「ん？どこが分かんない？やり方？それとも計算？」

「えっと、やり方を忘れちゃったんだよ！」

「なるほど、これはねー」

なんてヒソヒソと話し始めるんです。

こんなシーンに出くわすとホッとします。

そして「教えようとしなくてよかったー！」とも…

若かりし頃は「おや？」と思ったら教えまくっていました。

「お！ここ分かんないんだな！じゃあ教えてやらなきゃ！」

って感じ（汗）

じっくりと子どもたちの状況を見極めることができませんでした。

いきなり教えるのをグッと堪えて…

「立ち止まって」「みる」

話はそれから！